Soutien scolaire

Accompagnement individuel ou en ateliers, devoirs surveillés. Je m’adapte au fonctionnement de votre enfant. Découvrir…

Scolarité & Développement

Être bien dans sa tête et dans son corps pour s’épanouir à l’école et dans la vie. Découvrir…

Bilan de situation

Analyse de la situation pour prendre un nouveau départ.
Découvrir…

Equilibre personnel

Retrouvez une harmonie physique et émotionnelle.
Découvrir…

Pour qui ?

Ça sert à quoi, l'école ? C'est trop dur ! Je m'ennuie !

Constat

 

Si étudier rime avec « il faut »
Si apprendre est difficile et laborieux
Si votre enfant stresse à l’idée de se rendre à l’école car il s’y sent mal
Ou s’il perd ses moyens lors des travaux écrits…

L’une des différentes offres que je propose pourra l’aider à acquérir « l’envie » d’étudier, à progresser dans ses apprentissages et à reprendre confiance en lui.

Ma position de généraliste me permet d’aborder de façon indépendante et neutre tous les aspects de la situation dans laquelle se trouve l’enfant et de lui apporter une aide concrète adaptée à ses besoins.

A qui s’adressent mes services ?

 

La scolarité d’un enfant implique directement trois « personnes » : l’enfant lui-même, ses parents et ses professeurs.

Ce site est donc destiné à toute personne s’occupant d’un jeune qui présente des difficultés tant au niveau des apprentissages, du comportement que de l’intégration dans le système scolaire.

J’aide et soutiens les enfants scolarisés de la 3ème à la 11ème Harmos.

 

Voir les services !

Qui suis-je ?

Véronique Schucany

Je m’appelle Véronique Schucany, suis mariée et mère de trois grands enfants aux personnalités fort différentes et aux parcours scolaires variés, particulièrement difficile pour l’un d’entre eux. D’une formation scolaire scientifique, je suis partie dans des études hôtelières, puis de gestion et autres compléments au fil des opportunités et des besoins de mes emplois, activités sportives et musicales.

C’est en me penchant sur ma propre évolution, sur toutes ces expériences de vie et relations diverses et variées que je me suis intéressée au développement de l’enfant, tant au niveau psychologique et psychomoteur que des apprentissages.

Je souhaite offrir aux enfants qui me sont confiés des bases qui leur seront utiles leur vie durant. Pour moi, ces petites graines, qu’il leur faudra cultiver et faire évoluer, sont à la source d’une vie harmonieuse : estime de soi, imagination, adaptation, réflexion… Mes outils pédagogiques sont donc variés et mes explications s’adaptent à chacun afin d’ouvrir la porte à sa propre découverte, à ses capacités et à la connaissance de soi.

 

Ma fonction ?

 

 

Pour moi, chaque problème a une solution et il faut tout mettre en œuvre pour la trouver et la réaliser : échec scolaire et souffrance ne sont pas une fatalité.

 

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Philosophie

 

Par rapport à l’enfant

 

C’est une personne unique :

Il doit avoir conscience de son importance et de ses actes.

  • Il a sa place dans le monde
  • Il doit « être lui » :
    • prendre conscience de lui (sensations corporelles, identité) et de soi (émotions, pensées)
    • prendre conscience de son potentiel et accepter ses limites
    • exercer sa réflexion personnelle
    • laisser une place à son imagination
    • se construire par les expériences
    • avoir confiance en soi et une bonne estime
  • Il doit s’adapter au monde, aux règles, … sans renoncer à lui-même (créativité, originalité, pensée, …)

 

Epanouissement :
  • Environnement rigoureux, respectueux, bienveillant
  • Expérimentations possibles, les erreurs ne sont pas des échecs
  • Expression de soi : curiosité, imagination, créativité

 

Relations :
  • Disponibilité, qualité de la présence
  • Amour désintéressé, confiance pour son avenir
  • Possibilité de s’affirmer sainement (opinion, sentiments, besoins)

Par rapport à ma prise en charge

 

  • Allier apprentissages scolaires et connaissance de soi
    Plaisir et valorisation
  • Moyens pour sortir de la spirale de l’échec et enclencher celle de la réussite
    Développer son sentiment d’auto-efficacité
    Eléments clés de l’autodétermination
  • Ouverture à différentes méthodes de développement personnel
    Approches diverses : musique, exercices corporels, dessin-peinture, les sens, les ressentis (sentiments et sensations), …
    Vivre le présent, ici et maintenant
  • Le tout, selon cinq axes principaux :
    • mode d’emploi du cerveau
    • gestion des états internes
    • identité, valeurs et objectifs
    • stratégies de réussite
    • communication
  • Jeanne Siaud-Facchin: « La réussite scolaire est une alchimie entre, l’estime de soi, les compétences et la motivation »

 

Générale

 

  • « Se perdre n’est pas forcément un problème. En fait, il peut s’agir d’une partie importante du voyage, et ce sont des choses qui arrivent même quand on est en possession des meilleures cartes. Se perdre et s’embrouiller, voire commettre des erreurs, fait partie intégrante de l’apprentissage. C’est une façon de s’approprier le territoire, de le connaître intimement, directement » – Jon Kabat-Zinn
  • « L’esprit d’un enfant n’est pas un réceptacle que l’on remplit, mais une flamme que l’on avive » – Plutarque
  • « Devant tout ce qui t’arrive, pense à rentrer en toi-même et cherche quelle faculté tu possèdes pour y faire face » – Epictète
  • L’espérance ouvre et rend possible; le doute enferme
  • Chaque épreuve contient en elle-même les ressources qui permettent d’en triompher
  • La plupart des grandes réussites sont jonchées d’échecs. Le gagneur est celui qui sait les dépasser
  • A chaque instant, chaque enfant fait du mieux qu’il peut, il donne le meilleur de ses capacités, à cet instant
  • Semer des petites graines
  • Sortir des sentiers battus

En 5 lignes, 10 lettres, 20 mots

  • Ecoute – Présence –Partage – Adaptation – Accompagnement
  • Observation – Recherche – Réflexion – Analyse
  • Intuition – Imagination – Innovation
  • Motivation – Optimisme – Persévérance – Rigueur
  • Sensibilité – Compassion – Empathie – Vécu

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Rue du Collège 1
2013 Colombier

+41 (0)32 841 18 66
+41 (0)78 815 68 44